sexta-feira, 27 de abril de 2012

Bom FERIADO PARA TODOS MEUS ALUNOS

E não esqueçam semana que vem tem entrega e trabalho e prova aproveitem o feriado para estudar...beijinhos...

segunda-feira, 23 de abril de 2012

quarta-feira, 18 de abril de 2012


OLÁ QUERIDOS ALUNOS !!
HOJE QUINTA-FEIRA DIA  19/04 IREMOS TRABALHAR NA INFORMÁTICA E COMO ESTAMOS TRABALHANDO POTÊNCIAÇÃO VAMOS JOGAR O JOGO DA VELHA DA POTÊNCIAÇÃO.
Obrigada a turma 53 da Escola Machado de Assis que me escolheram para ser a professora conselheira espero poder ajudra todos vocês...
Hoje fiquei até agora as 23: 22hs corrijindo a atividade 4 dos meus alunos e olha só muitos não colocaram o nome, e também muitos com as respostas a lápis... vamos melhorar isso na próxima atividade hein???beijinhos Prof° Lia

terça-feira, 17 de abril de 2012

Hoje recebi uma linda notícia minhas 3 turmas da Escola Paraíba, 6°C, 6°D e 6°E , me escolheram para ser a professora conselheira, fiquei muito feliz estou transbordando alegria espero poder representar todos vocês bem , obrigada... beijinhos da Prof° Lia

quinta-feira, 12 de abril de 2012

Agradeço aos alunos..

Que se comportaram na aula para quem não foi a aula e para aqueles que perderam o texto sobre a lenda do xadrez , aqui está ...

Lenda de xadrez





Esta é uma das lendas sobre o surgimento do xadrez, mostrando um lado mais místico para o surgimento desse antigo e interessante jogo que fascina milhões de pessoas pelo mundo.

"Conta-se que o rajá indiano Balhait, entediado com jogos em que a sorte acabava prevalecendo sobre a perícia e a habilidade do jogador, pediu a um sábio de sua corte, chamado Sissa, que inventasse um jogo que valorizasse qualidades nobres, como a prudência, a diligência, a lucidez e a sabedoria, opondo-se às características de aleatoriedade e fatalidade observadas no nard (antigo jogo indiano com dados).

Passado algum tempo, Sissa se apresentou ao rajá com sua invenção. Tratava-se de um tabuleiro quadriculado, sobre o qual se movimentavam peças de diferentes formatos, correspondendo cada formato a um elemento do exército indiano: Carros (Bispos), Cavalos, Elefantes (Torres) e Soldados (Peões), além de um Rei e um vizir (Rainha). Sissa explicou que escolheu a guerra como tema porque é a guerra onde mais pesa a importância da decisão, da persistência, da ponderação, da sabedoria e da coragem.

O rajá ficou encantado com o jogo e concedeu a Sissa o direito a pedir o que quisesse como recompensa. Sissa tentou recusar a recompensa, pois a satisfação de ter criado o jogo, por si só, já lhe era gratificante. Mas o rajá insistiu tanto que Sissa concordou em fazer um pedido:

- Desejo, como recompensa, um tabuleiro de Xadrez cheio de grãos de trigo, sendo que a primeira casa deve ter um grão, a segunda deve ter dois, a terceira deve ter quatro, a quarta deve ter oito, e assim sucessivamente, dobrando o número de grãos na casa seguinte, até encher todas as casas do tabuleiro com o número de grãos correspondentes.

O rajá se recusou a satisfazer um pedido tão modesto, e tentou persuadir Sissa a escolher uma recompensa mais valiosa. No entanto, Sissa disse que para ele bastava que lhe fosse conferida aquela recompensa, e nada mais.

Diante disso, o rajá ordenou que lhe dessem um saco de trigo, julgando que nele haveria pagamento de sobra, mas Sissa se recusou a aceitá-lo. Disse que não queria nem um grão a mais nem a menos do que lhe cabia receber.

Foi só então que o rajá ordenou aos seus matemáticos que calculassem a quantia exata que deveria ser paga, e descobriu, para sua consternação, que todo o trigo da Índia não era suficiente, aliás, todo o trigo cultivado no mundo, durante dezenas de anos, não seria suficiente! A quantia era 264 - 1 grãos de trigo, que corresponde à soma da série:

1 + 2 + 4 + 8 + 16 + 32 + 64 + 128 + 256 + 512 + 1.024 + 2.048 + 4.096 + ... + 9.223.372.036.854.775.808, isto é, 18.446.744.073.709.551.615 grãos de trigo!

Para alívio do rajá, Sissa disse que já sabia que sua recompensa não poderia ser paga, pois aquela quantidade daria para cobrir toda a superfície da Índia com uma camada de quase uma polegada de espessura."

Esta é apenas uma das lendas, mas que prova que os criadores desse jogo foram pessoas altamente inteligentes ou muito astutas e com grande habilidade em matemática e uma boa capacidade lógica.

segunda-feira, 9 de abril de 2012

PARA MEUS ALUNOS!!





ALUNOS DA ESCOLA PARAÍBA NÃO ESQUEÇAM QUE ESTÁ SEMANA TEM A ATIVIDADE 3 PARA ENTREGAR HEIN??

11/04/2012Turmas ,6°C, 6°D e 6°E-Escola Paraíba - ENTREGA DA ATIVIDADE 3 DO BLOG

segunda-feira, 2 de abril de 2012

O amor e a Matemática

O amor pode se multiplicar, dividir e até diminuir
O amor pode até ser fatorado, mas nunca sai sem resultado
O amor é fracionário, tem raízes 1 e 2
E mais uma vez a equação, que é a bola da vez
Os problemas calculamos, os desafios enfrentamos
Nas operações mostramos nossa sabedoria com toda garra e categoria
Porque matemática é arte, matemática é raça, já faz parte da cultura. 


Nayara (aluna do 9º ano)
fonte:  http://www.somatematica.com.br/poemas5.php